Para pensar um pouco...

O video abaixo traz fala sobre tecnologias digitais, principalmente sobre a lousa digital ..
Assistam e reflitam ....

Estamos realmente preparados para lidar com as tecnologias digitais em sala de aula?

Nós comos professoras estamos preparados para lidar com as tecnologias digitais em sala de aula? O que devemos fazer para sentirmos preparadas?
Acredito que estas perguntas fazem parte da vida de vários professores ao deparar se com o novo, necessitar usar essas tecnologias em sala de aula. Mas questiono então, se o professor não está preparado, o uso das mesmas dará-se como?
Os professores devem procurar inteirar-se das tecnologias disponiveis para a sala de aula, pois o bom uso das mesma só acontecerá se o professor estiver capacitado. É importante que o professor busque uma capacitação no lugar certo, pois senão de nada adiantará inteirar-se do assunto. Por isso acredito na importância da inclusão digital tanto do aluno como do professor.
Além do professor inteirar-se das tecnologias digitais, ele deve estar ciente do que é um projeto de aprendizagem, pois para que o uso das tecnologias digitais seja bom, é importante que ele esteje ligado a um projeto de aprendizagem. Desta maneira tanto o aluno como o professor estarão aprendendo.
Por fim, gostaria de salientar aos professores, que busquem inteirar-se das tecnologias digitais e repensem o seu metódo de dar aula, repensando também o tipo de professor que pretendem ser, aquele que fez e faz a diferença, ou simplesmente mais um, que muitas vezes o nome é esquecido pelos alunos ao final do ano letivo.

Para refletir...

Quando se fala em uso de novas tecnologias no ensino, logo se pensa em dotar as escolas de computadores. Mas qual a diferença entre ter máquinas como estas em sala e usá-la pedagogicamente?

Usar pedagogicamente as novas tecnologias é fazer com que os alunos possam construir seu saber a partir da interação com pessoas, como também se familiarizar os estudantes ao acesso à navegação deixando que eles entendam a importância da ferramenta que estão utilizando.
Mas tal uso só se tornará plausível quando os professores também puderem capacitar-se no uso de tais tecnologias.
O simples navegar na internet, e o encher a escolas de computadores não é relevante.
Quando trabalhamos com educação digital, não devemos estar apenas preocupados em ensinar os alunos a dominar o uso da máquina. Devemos estar preocupados com a formação educacional destes alunos. Devem-se usar as novas tecnologias levando o aluno a construir seu próprio conhecimento.

Um guia sobre o uso das novas tecnologias

A Revista Nova Escola de junho de 2009 trouxe uma reportagem muito relevante sobre o uso das novas tecnologias, que vale a pena ler.

Cada vez mais a tecnologia está se tornando indispensável em nossas vidas e não seria diferente em nossas escolas. Sabemos que a chegada desses novos recursos provoca sentimentos diferenciados entre os professores e a questão da melhor maneira de inserirmos essas tecnologias em sala de aula é muito confusa e conflituosa.

Nesta edição, disponibilizada também no site da revista, há um quadro com nove dicas para usar bem a tecnologia em nossa prática pedagógica, que é bem interessante.

Segue abaixo o link, onde há essa reportagem.

http://revistaescola.abril.com.br/avulsas/223_materiacapa_abre.shtml

O uso da Internet como ferramenta de pesquisa

A internet é uma ótima fonte para serem realizadas pesquisas de qualquer assunto é claro se for utilizada corretamente. Por isso é necessário conhecer o ambiente que pode interagir tranquilamente, garantindo assim uma boa pesquisa sem sofrer com famoso "vírus" que pode aparecer em algumas fontes de pesquisa.

Para a maioria das pessoas a internet é um grande auxílio de discussão em determinados assuntos de pesquisa, para publicações e divulgações ou ainda para encontrar informações em Web sites não requer de sorte como alguns costumam dizer, mais sim domínio das ferramentas de busca existentes, conhecendo o seu funcionamento.

Sabe-se que para usar a internet não existe idade, basta saber usar sendo que para alguns é utilizada para jogos online mas para outros é uma forma de aprender e ir além do que já sabe , afinal não existe idade para querer aprender.

Formação Docente e as novas tecnologias

“O reconhecimento de uma sociedade cada vez mais tecnológica deve ser acompanhado da conscientização de incluir nos currículos escolares as habilidades e competências para lidar com as novas tecnologias. No contexto de uma sociedade do conhecimento, a educação exige uma abordagem diferente em que o componente tecnológico não pode ser ignorado”.
É imprescindível a especialização dos saberes e de um novo olhar por parte da escola para as novas tecnologias, diante disso esta se criando um novo paradigma em ralação ao papel do professor, frente às novas tecnologias.
O professor precisa então ter bom senso e incluir essas novas tecnologias no ambiente escolar, pois como ressalta Mercado (2002, p.11,12):

...com as novas tecnologias pode-se desenvolver um conjunto de atividades com interesse didático-pedagógico, como: intercâmbios de dados científicos e culturais de diversa natureza; produção de texto em língua estrangeira; elaboração de jornais inter-escolas, permitindo desenvolvimento de ambientes de aprendizagem centrados na atividade dos alunos, na importância da interação social e no desenvolvimento de um espírito de colaboração e de autonomia nos alunos.

Neste ambiente de mudança o professor não pode esquecer de orientar seus alunos sobre onde colher informação e como utilizá-la. O educador tem que ser encaminhador da autopromoção e o conselheiro das aprendizagens dos alunos, estimulando o trabalho individual e também em grupo reunidos por áreas de interesse.

A incorporação das novas tecnologias na escola é um elemento que pode ajudar muito a vinculação entre os contextos de ensino e as culturas que se desenvolvem fora do ambiente escolar.

Sabemos que frente essa situação de mudança à escola enfrenta o desafio de incorporar as novas tecnologias ao currículo.

A sociedade está passando por mudanças devido à valorização da informação. “Na sociedade da informação, processos de aquisição do conhecimento assumem um papel de destaque”, assim, exigindo profissionais críticos, criativos, com capacidade de pensar, de ensinar e aprender, de trabalhar em grupo.

Cabe a educação então formar esse profissional, construindo conhecimentos, não apenas sustentando a instrução que o professor passa para o aluno. ”É função da escola, hoje, preparar os alunos para pensar, responder problemas e responder rapidamente às mudanças contínuas”. (MERCADO, 2002, p.13), que essa nova sociedade da informação, dos recursos tecnológicos está exigindo.

Referência bibliográfica:

MERCADO, Luis Paulo Leopoldo. Novas tecnologias na educação: reflexões sobre a prática. Maceió, Edufal, 2002.

Falando um pouco mais sobre a Informática nas escolas...

A informática é algo muito importante para o ensino, mas devemos lembrar que o uso do computador não deve se limitar à exploração da máquina somente, ou então a exploração da internet como “passatempo”.
A educação escolar e a informática é uma realidade da qual não podemos nos distanciar mais, pois a presença dos computadores é incontestável no meio em que vivemos, “na indústria, no comércio, na medicina, no esporte, no entretenimento, nos lares, os computadores tomam posicionamento assumindo responsabilidades funcionais numerosas.”(COX, 2003, p.09)
Há professores que acreditam que a inserção da informática no ensino auxiliará o processo educativo, mas há ainda os que acreditam que a inserção dela nas aulas mecanizará os alunos, desempregará professores e desvirtuará o processo de ensino-aprendizagem.
O tempo ininterruptamente imprime a história e estamos numa era digital, à escola assim como a história deve evoluir, pois senão a escola pode se tornar um martírio, em função de sua incoerência e distância com a vida, ou seja, com a realidade digital presente na atualidade.
A escola necessariamente deve oportunizar ao aluno um desenvolvimento de sua capacidade de criar, de descobrir e descobrir-se, de caminhar com seus próprios pés.

Devemos educar para uma cidadania global, onde as pessoas sejam capazes de conviver, de se comunicar, dialogar num mundo interativo e independente utilizando os meios da cultura, para tanto não devemos esquecer que o mundo digital faz parte de nossa cultura, então por isso é importante que educadores utilizem à internet, a informática como recurso pedagógico, acreditando sempre que o computador é um aliado que só tem a acrescentar no processo de construção do conhecimento.

Nós educadores não podemos nos esquecer que fantástico é quando aluno e professor percebem que ambos podem aprender/ ensinar um ao outro. Tornando o processo educativo prazeroso, criativo, inovador. Devemos fugir da regra que induz a uma disciplina onde o aluno ouve, e o mestre que é dono da verdade só ensina, e também de uma escola desligada da atualidade.

Referência bibliográfica:
COX, Kenia Kodel. Informática na educação escolar. Campinas, Autores associados, 2003.

                                                                       

                                                                                

A importância da tecnologia na educação infantil

A tecnologia é um meio bastante importante para os alunos da educação infantil, o contato com essas novidades faz com que os alunos ampliem seus conhecimentos e é claro aprendendo mas de forma diferente com mais estímulo e também para os educadores apresenta novas possibilidades pedagóficas.

Com o passar dos anos o que pode acontecer é que o ensino não seja mais com o livro didático, mas sim com o computador que poderá vir para a sala de aula sendo usado por alunos de todas as idades, afinal, o computador e outras novastecnologias já são uma realidade.

Na educação infantil que tem faixa etária de 2 a 5 anos, o acompanhamento do educador se torna necessário, pois é nessa fase que para algumas crianças ocorre o primeiro contato com o computador seja em casa ou na escola, mas é fundamental que o educador tenha contato com a informática para tirar suas dúvidas uma vez que eles nasceram na era da tecnologia e já manuseiam com facilidade aparelhos de TV e DVD, leptop infantil e video games.

Por fim, a inclusão da tecnologia e da informática na educação infantil é um reflexo da sociedade moderna, esta inclusão é o reflexo da invasão eletrônica que se torna cada vez mias importante para o educador e educando.

A internet como fonte de pesquisa nas séries iniciais

As crianças estão sendo cada vez mais estimuladas a pesquisar as suas curiosidades, dúvidas, e desta forma compartilhar as suas aprendizagens com o grupo. Cabe ao professor orientar seus alunos como realizar essas pesquisas, ainda mais tratando-se da internet. Pois acredito que a maneira como as crianças utilizam essas ferramentas depende muita da visão que seu(a) professor(a) tem da educação, das tecnologias digitais e das orientaçoes que o mesmo passa a seus alunos.
É contraditório não permitir que as crianças usem a internet em suas pesquisas, pois este é o mundo que elas estão vivenciando. Acredito que um grande paradigma a ser vencindo por alguns professores é a ideia que o aluno deve pesquisar o que o professor deseja e principalmente acreditar na potencialidade de seu aluno, pois muitos professores ainda creem que seus alunos só sabem "copiar e colar" nas pequisas que a fonte principal é a internet.
Falando mais especificamente sobre series iniciais, é fundamental que as crianças desde cedo utilizem esse recurso tão maravilhoso que é a internet. As crianças vivenciam a tecnologia, é frustrante para a criança que tem a capacidade de pensar como "hiperlink" passar a manhã copiando e pesquisando em livros, onde provavelmente simplesmente irá copiar o que está escrito. Neste caso ocorre a simples transmissão de conhecimento, deixando de lado o mais importante a construção. Porém não é só a tecnologia que muda o ensino-aprendizagem, mas a metodologia. Uma boa medotologia, associada com tecnologia, proporcionará otimos ambientes para a construção do conhecimento.
Por fim, gostaria de destacar como minha certeza provisória a seguinte frase:
" A internet como fonte de pesquisa nas séries iniciais é uma ótima fonte de pesquisa e um ótimo ambiente para a construção do conhecimento".